Mag. Brigitta Kräftner - Psychotherapeutin
*1956 , 2 erwachsene Kinder
- 1997 bis 2003
- Ausbildung zur Systemischen Familientherapeutin
- 1999-2002
- Praktikumserfahrung im Ambulatorium für Kinder- und Jugendneuropsychiatrie und Psychotherapie der Heilpädagogischen Station Hinterbrühl
- seit 19.3.2003
- eingetragen in der Psychotherapeutenliste des Bundesministeriums für soziale Sicherheit und Generationen
- Therapeutische Weiterbildungen
- Aufstellungen (2002-2005)
- Therapeutisches Schreiben (2011)
- Brainspotting (2013)
- Psychosomatische Integration (2015-2019)
- Hypnose (2019)
Therapeutische Schwerpunkte
- Beziehung - Partnerschaft - Ehe
- Familie
- Schul- und Erziehungsprobleme
- Frauen-Themen
- Sexualität
- stressbedingte Störungen
- Burn-Out
- Angst- und Panikstörungen
- Depression
- Suchtverhaltensweisen (Alkohol, Drogen, Medikamente, Essen, Spielen)
- Selbsterfahrung
Zielgruppen
- Kinder
- Jugendliche
- Erwachsene
Quellenberuf: AHS-Lehrerin
- 1956 – 1975
- wohnhaft in Heidenreichstein
- 1975
- Matura am Gymnasium Waidhofen an der Thaya
- 1975 – 1983
- Studium an der Universität Wien
- Deutsch, Kath.Religion (Studium 1975-1980),
- Psychologie und Philosophie (Studium 1980-1983)
- 1978 – 1980
- Unterrichtstätigkeit am Gymnasium Neulandschule, Wien 19
- 1980 – 2012
- Unterrichtstätigkeit am Gymnasium Perchtoldsdorf
- Weiterbildungen in
- Spielpädagogik (1981/82)
- Schulspiel und Amateurtheater (1991-93)
- Multiplikatorin für Suchtprävention (1996)
- Projektleitung eines Schulgemeinschaftsprojektes für Kommunikationsförderung und Suchtprävention am BG/BRG Perchtoldsdorf http://www.give.or.at (1997-2005)
- Schülerberaterin (2002)
- Projektleitung eines EU-Comenius Schulentwicklungsprojektes mit Partnerschulen aus Belgien, Finnland und Litauen. (2002/2003)
- Ethik (Studium 2008/2009)
- Mitverwendung an der PH NÖ Suchtprävention (2008-2010)
- 2003-2012
- Leitung von Fortbildungsseminaren für LehrerInnen aller Schultypen/Pädagogische Sommerwochen:
- Wut braucht Mut - Der Umgang mit Aggression im Schulalltag
- Angst als Chance - Der Umgang mit Angst im Schulalltag
- Mann und Frau - Der Umgang mit dem Genderaspekt im Schulalltag
- Erfolgreich sein – Der Umgang mit Zielvorstellungen und Wunschbildern im Schulalltag
- Leben statt Sucht - Der Umgang mit Sucht und Prävention im Schulalltag
- Verhaltensoriginalität - Der Umgang mit Problemschülern im Schulalltag
- Mobbing – nein danke
- Reden statt Fehden – zum Umgang mit Konflikten - Selbstwertstärkung, Abgrenzung und Gesprächsführung anhand konkreter Fallbeispiele”
- Hochbegabung – Segen oder Fluch?
- Unterricht planen - Der Umgang mit Zielen und Wünschen im Schulalltag
- Miteinander nicht gegeneinander - Der Umgang mit Teamarbeit im Schulalltag
- Schule und Elternhaus- Der Umgang mit Eltern im Schulalltag
- Projekte managen - Der Umgang mit Projektunterricht im Schulalltag
- Psychotherapie und Schule - Der Umgang mit komplexen Helfersystemen im Schulalltag
- Psychotherapie - zwischen Skepsis und Überschätzung. Möglichkeiten und Grenzen, Richtungen und Techniken
- Burnout - Modebegriff oder ernsthafte Erkrankung? Symptome, Ursachen und Behandlungsmöglichkeitenr
- Therapeutisches Schreiben
- 2006-2014
- Leitung mehrtägiger Schülerberaterausbildungsseminare für SchülerberaterInnen in Höheren Schulen
- „Persönlichkeitsentwicklung – Personales Wachstum in der Schule“